დღე IX

ჩემთვის ეს ტრეინინგი იყო ნამდვილად კარგი ,ვისწავლე როგორ შევქმნა სრული და სწორი პროექტი. ვისწავლე როგორ მოვარგო მოსწავლეს პროექტი და ასევე რომ ყველა პროექტი უნდა იყოს კვლევითი და პრობლემაზე ორიენტირებული. ტრეინინგის ცხრავე დღე იყო საინტერესო და შრომატევადი. ბოლოს შევაჯამეთ მთლიან მოდული, ვისაუბრეთ დადებით და უარყოფით მხარეებზე, მაგრამ ჩემი აზრით  ამ პროექტს  აქვს დადებითი მხარე ვიდრე უარყოითი.
მადლობა ტრენერს რომ ეს რთული დავალება ისე გადმოგვცა რომ ჩემთვის გახდა პროექტის შექმნა  უფრო მარტივი.თავდაპირველად ვფიქრობდი რომ ურთულესი იყო ეხლა ვფიკრობ რომ ყველა პროექტს რომელსაც დავგეგმავ გავართმევ თავს.

დღე VII

ტრეინინგის მე-8 დღეც ჩემთვის საინტერესო იყო ,ტრეინინგი დაიწყო პროექტის გეგმის განხილვით,გაიმართა დისკუსია,მოვისმინე განსხვავებული მოსაზრებები.ვისწავლე როგორ შევქმნა ტექნიკური რესურსები რომ მოსწავლე გახდეს თვითრეგულირებადი.ვისწავლე საქაღალდეს ჩაშენება.

დღე VII

პროექტის მე-7 დღეს წარმოვადგინე ჩემი პრეზენტაცია,მოვისმინე  სხვების აზრი ჩემს პრეზენტაციის შესახებ,მოვისმინე სხვების პრეზენტაციაც.
 გავეცანი მე-6 მოდულს, გვეცანი რა სჭირდებათ მოსწავლეებს,რომ ისწავლონ,ან როგორ იღებენ საჭირო ინფორმაციას,შევთავაზო შინაარსის მიწოდების განსხვავებული გზები,შესაძლებლობა მიეცეს მოსწავლეს,ივარჯიშონ,გამოიყენონ მიღებული ცოდნა და განავრცოს ის სხვადასხვა მიმართულებით,შევქმნა მოქნილი სასწავლო გარემო, მშვიდი და ინტერაქტიული ადგილები და საწავლო ისეთი წესები,რომლებიც ხელს უწყობს დამოუკიდებლობას.
 

დღე vI

    ტრეინინგის  მეექვსა დგეს ვისწავლე თუ სად შეიძლება მოვნახო შეფასების რუბრიკები,რაც გამიადვილებს შემდეგში უფრო ადვილად და სწრაფად შევქმნა სხვადასხვა შეფასების რუბრიკები.გავეცანი და შევისწავლე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკა ასევე ვიმუშავე ამ შეფასების რუბრიკაზე.
 მე ვფიქრობ რომ ეს ტრეინინგი  ჩემთვის ნამდვილად კარგია რადგანაც ყოველთვის მაინტერესებდა თუ როგორ მოვარგო სწორად მოსწავლეს შეფასების რუბრიკა.